注重心理,因材施教,创造乐学环境,让学生从被动学习到主动学习,2009年5.6月,新区木渎实小六年级数学,11节课让学生从81分提高至毕业考的93分。本来三科数学最弱,毕业考数学最高。2009年5平直小学五年级数学,接收时85分,7.8节课后期末考试97分。
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小学数学,初一初二数学